Copilul roșu (recapitulare) - proiect de disertație
The red child (revision) - dissertation
"Copilul roșu" urmărește două mari teme.
Prima e legată de efectele pe care omniprezența sistemului de învățământ în viața unui copil le are asupra acestuia ajuns în ipostaza de proaspăt adult. Ce este un membru al unui sistem fără sistem? Ce se întâmplă când regulile devenite manual de funcționare nu mai sunt valabile?
A doua este cea a alienării, a pierderii. Constantele copilăriei, aspectele care păreau permanente încep să se dizolve iremediabil. Un mediu încă atât de prezent există, în realitate, exclusiv în trecut.
The red child follows two main themes:
The confusion of a "new adult" at the end of their interaction with the educational system - said system having been at the center of the former child's everyday life. What is a member of a system without it? And what happens when life-governing rules become invalid?
Loss and alienation. The pillars of childhood, those aspects of it that seemed permanent start to disolve. Something so present still in your being only exists in the past. Things, places, people and bonds all morph into a memory of reality. And you can only watch.
Lucrările sunt realizate, în majoritate, prin tehnică mixtă, mediile folosite fiind creion, acuarelă, creion cerat, colaj, gravură, monotipie.
techniques used: mixed media - pencil, watercolour, crayon, collage, etching, monotype
unele lucrări sunt interactive
some of the works are interactive pieces
materialele folosite sunt diverse, dar apropiate prin natura lor - hârtie, hârtie de calc, carton, ață, sfoară, capse - și contribuie la crearea unei senzații de echilibru fragil
the materials are diverse but similar in nature (paper, tracing paper, cardboard, thread, rope, staples) and they have a role in creating the feeling of instability and fragility
